Départements pédagogique et social de Malonne

Rentrée académique 2024-2025

PRIMAIRE (section 2)

T1 (1ère année)

La rentrée aura lieu le mercredi 16 septembre 2023 à 9 heures au PN13 (présentation du Service d'Aide à la Réussite. ) La journée prendra fin à 17 heures (mot d'accueil de la direction).

T2 (2e année - poursuite d'études)

La rentrée aura lieu le lundi 16 septembre à 8h40 au PN123. La journée se clôturera à 17 heures.

B3 (3e année - derniers crédits de cycle)

La rentrée aura lieu le lundi 16 septembre à 8h40 au PN20. La journée se clôturera à 17 heures.

BIBLIOTHECAIRE - DOCUMENTALISTE

Toutes les classes

La rentrée aura lieu le jeudi 16 septembre à 9h30. Rendez-vous au local PN123

EDUCATION PHYSIQUE (Section 3)

B1 (1ere année) - PREMIERE INSCRIPTION

La rentrée aura lieu le 14 septembre à 8h30. Rendez-vous au local CR2 (suivre fléchage). 
Matin : infos sur l'organisation de l'année et infos essentielles
Après-midi : au Hall Indoor de Malonne (route de la Navinne, 83) : épreuves physiques

ATTENTION ! Soyez munis de : 

- tenue sportive
- chaussures de sport extérieures ET intérieures
- deux paires de chaussettes blanches propres, pour l'accès au praticable
- un pique-nique et de quoi s'hydrater

B2 (poursuite d'études) ainsi que les étudiants de B1 accédant aux cours de B2

La rentrée aura lieu le 14 septembre à 8h30. Rendez-vous au PN024

B3 (derniers crédits de cycle)

La rentrée aura lieu le 14 septembre à 9h30. Rendez-vous au PN12

La diplomatique numérique - conférences en ligne

La transformation digitale et l'authenticité de l'information

En ce début de XXIème siècle, notre société surfe sur la deuxième vague de la révolution numérique. Celle-ci voit les organisations et les individus créer et partager de plus en plus d’information sur des supports et des formats variés. Si la numérisation des documents et la dématérialisation des processus permet d’accélérer l’accès à l’information, il n’en demeure pas moins ces nouveaux moyens de communication posent la question de la qualité des contenus. La question de l’authenticité et de l’intégrité de ceux-ci est depuis longtemps une des préoccupations premières des gestionnaires de l’information ; préoccupation renforcée avec la transformation digitale des organisations.

Dans le cadre du cursus de sa spécialisation en gestion des ressources documentaires multimédias, l’Hénallux vous a invité à suivre une série de conférences en ligne autour de la thématique de la diplomatique numérique.

Vous pouvez voir ou revoir le contenu de ces conférences ci-dessous :

Conférence n°1 

Intervenant : Marie-Anne Chabin

Intervention : L'expertise documentaire et diplomatique au service de la transformation digitale

Conférence n°2

Intervenants : Nicolas Van Eeckhout et Grégoire Ryckmans

Intervention : L'application Faky, pour lutter contre les fake news

Conférence n°3

Intervenant : Alejandra Michel

Intervention : La transformation digitale et l’authenticité de l’information : « La désinformation en ligne »

Lien vers le PDF

Conférence n°4

Intervenant : Philippe Van Goethem

Intervention : L'authenticité au travers du prisme des systèmes de sécurité de l'information dans les organisations

Le blog des instits primaires

Voir le blog

Bibliothèque

Bibliothèque de l'Hénallux

Logements

Liste des logements sur student.be

Liste des logements sur Kotanamur

1Toit2Ages

Logements sur le campus de Malonne

Autonomie de chacun et vie collective en cogestion. Supervision et animation des projets par une équipe de professeurs.

Possibilité de réservation :

Rue Fond de Malonne 121
5020 Namur (Malonne)
+32 (0)81 568 563

Personnes de contact :

• Rita Limbort - Tél : +32 (0)81 46 85 63 Mail : rita.limbort@henallux.be

Services

Aide psychologique

Ce service est offert aux étudiants qui ont besoin d’une aide individuelle pour surmonter des difficultés psychologiques.

Centre informatique et multimédia Fonds social

Le département fait de nombreux efforts pour assister les étudiants en difficultés financières. Ce service est géré en collaboration avec des délégués des étudiants.

Logement

Le département propose aux étudiants des chambres à louer sur le campus.

Méthodes de travail

Le département organise des séminaires et de la guidance individuelle pour aider les étudiants en ce qui concerne les méthodes de travail, en aidant les étudiants à développer de nouvelles méthodes et à améliorer leurs anciennes.

« Rebond »

Ce programme a été créé en collaboration avec d’autres institutions d’enseignement supérieur et aide les étudiants de première année, qui réalisent qu’ils ont fait un mauvais choix d’études, à s’orienter.

Service photocopies

L'école du regard

"L'école du regard" est un un répertoire d'activités, de ressources et de dispositifs de médiation philosophique avec les enfants et les adolescents, dans leur découverte des spectacles jeunes publics.  Il a été créé grâce au soutien de la FWB, en partenariat avec l'asbl Ithac et avec les Centres Scéniques Jeunes Publics de Wallonie et de Bruxelles (Ekla et Pierre de Lune).

Ce répertoire s'adresse aux artistes intervenants, médiateurs culturels et enseignants qui oeuvrent au développement de l’esprit critique et de la curiosité artistique des enfants et des adolescents. Il donne accès à des activités qui articulent une pratique de la philosophie et une éducation au regard des jeunes spectateurs.

Aujourd’hui, les définitions, les modalités ou le « périmètre » de ce que devrait être la médiation « idéale » en matière de spectacles jeune public sont assez diversifiées.  Mais il est indéniable que la pratique de la philosophie occupe une place grandissante dans les actions de médiation auprès des jeunes publics.   Ce répertoire d'activités, qui sera régulièrement enrichi de nouvelles fiches, a pour ambition de contribuer au développement de ces pratiques.  

La brochure "L'école du regard" offre un panorama des enjeux globaux et des repères méthodologiques liés à la philosophie pour enfants et aux spectacles jeunes publics.  Elle est téléchargeable gratuitement.  Elle est également disponible en version papier.

Les fiches d'activités sont également téléchargeables gratuitement.

Dans "L'école du regard" tout comme dans les fiches d'activités, les termes employés pour désigner des personnes sont pris au sens générique; ils ont à la fois valeur d’un féminin et d’un masculin. L’utilisation du genre masculin est adoptée afin de faciliter la lecture et n’a donc aucune intention discriminatoire.

Liens de téléchargement :

La brochure "L'école du regard" en format A4
La brochure "L'école du regard" en format livret
La fiche d'activité n°1 : Réaliser une « bande-annonce théâtrale »
La fiche d'activité n°2 : Réaliser un reportage vidéo autour d’un spectacle
La fiche d'activité n°3 : Lire du théâtre et dialoguer autour de “Respire” de Daniela Ginevro
La fiche d'activité n°4 : Mener des ateliers philo dans le cadre de l’opération Art à l’École
La fiche d'activité n°5 : Mener un atelier philo avant un spectacle
La fiche d'activité n°6 : Mener un atelier philo pour découvrir l’univers de la danse
La fiche d'activité n°7 : Mener un atelier philo autour d’un spectacle de théâtre : "La guerre des buissons"
La fiche d'activité n°8 : Mener un atelier philo autour d’un spectacle de théâtre : "La classe des mammouths"
 

Pour tout renseignement, ou pour obtenir une version papier de "L'école du regard", vous pouvez contacter Gilles Abel : gilles.abel@henallux.be

Espace E - Harcèlement

L'espace E c’est...

Un espace d’échange, de paroles. Vous avez une idée, un projet qui concerne notre école ? Venez nous trouver !

La semaine de sensibilisation avait lieu cette année du 18 au 22/10/21

Le pavé signifie:  

• P : parler, briser le silence (marquer son désaccord lorsqu’une situation de cyber-harcèlement se présente, prendre parti pour la cible, …)   
• A : Action, je réagis. (Je m’engage à mettre des actions en place pour aider la cible  Je n’y participe pas. Pistes : s’orienter vers le SAR, mail à la coordination, personnes ressources, réagir face au harceleur, …).
• V : (bien) Vivre ensemble dans notre école (je m’engage à améliorer le vivre ensemble, chacun a sa place, le bien-être de chacun importe)  
• E : refuser l’exclusion (chacun est un membre important de notre école)  

Brisons le silence ! Ne reste pas seul(e) !

Parce que nous estimons que chaque étudiant doit se sentir en sécurité dans notre école et que chacun  doit pouvoir s’épanouir  tout au cours de sa formation,  nous avons créé au sein de l’espace E une cellule anti-(cyber)harcèlement où il est possible de s’exprimer en toute confiance. Les membres de l’équipe pédagogique  vous garantissent la discrétion et la bienveillance dans chacune de leurs interventions. 

Espace E

Mots clés: Écoute, communication, échange, réciprocité, interactivité, dialogue,partenariat, responsabilité collective.

Le but

Veiller au développement d’un environnement social favorable à l’épanouissement de chacun-e  des étudiant-e-s. de l’implantation de Malonne.

Deux axes d’intervention

1. Axe préventif

• Animer des campagnes de sensibilisation qui invitent à une vigilance collective contre toutes  les formes de discrimination et de harcèlement. (PAVE)
• Activités de « vivre ensemble » menées dans le cadree des cours en début d’année (en techniques de gestion de groupe, psychologie de la relation, Starting Block en EP, …)
• Soutenir les espaces de consultation et de participation des étudiant-e-s à la gestion d’une section. (Exemple : les conseils de délégués au sein des sections).
• Soutenir les délégués de classe dans leur fonction de représentation.
• Développer une dynamique partenariale avec les étudiant-e-s en vue de garantir un espace de vie convivial, bienveillant, dynamique et soucieux de l’environnement ( Exemple : en lien avec le Conseil social, soutenir des projets qui améliorent le cadre de vie et la dynamique relationnelle.)
• Veiller à une inclusion positive de chaque étudiant-e dans son groupe-classe.  ( Baromètre du climat de classe)

2. Axe curatif

• Intervenir à la demande dans des groupes classes qui vivent des difficultés relationnelles. ( No Blame, tapis rouge, médiation,…)
• Transmettre des outils d’ autogestion de groupe et d’espace de parole régulé . (Conseil de coopération, cercle de parole, …)
• En collaboration avec le service psycho-social et le SAR soutenir individuellement des étudiant-e-s éprouvant des difficultés relationnelles

Pour l’espace E,  n’hésitez pas à contacter une de ces personnes :

Origine et valeurs de Malonne

Situés sur le site de l’ancienne abbaye de Malonne fondée par saint Berthuin au VIIe siècle , les Départements pédagogique et social de Malonne bénéficient du terreau de l’histoire.

Y fut installée en 1841 la première Ecole normale primaire de l’histoire de Belgique, elle avait pour charge la formation des tout premiers instituteurs du royaume.

A la même date furent organisés les Cours modernes, ancêtres de nos humanités modernes. En 1888 s’ajouteront une Ecole normale moyenne, formatrice des futurs régents, une section préparatoire à l’Ecole royale militaire et une école primaire d’application.

Les Frères des écoles chrétiennes auxquels ces cours furent confiés s’illustrèrent en tant que pionniers de l’enseignement : rédacteurs de manuels, concepteurs de méthodes d’apprentissage et d’expériences pédagogiques, ils dispensèrent les leçons de leur art du savoir dans la Belgique entière mais aussi de par le monde. Ils furent primés à Londres, à Vienne, à Paris, à Philadelphie, à Rio.

Aujourd’hui souffle encore dans cette vallée que longe la Sambre l’esprit du savoir et nombre de nos enseignants sont également les rédacteurs de travaux et manuels importants qui assurent la pérennité de cette vocation malonnoise. De même, ils exportent  comme leurs pairs leurs méthodes à l’étranger : Minsk, Sibiou, Stokholm, Montréal, …

Y persiste surtout l’envie quotidienne de partager les connaissances et d’y étendre ainsi le domaine de la vie.

Comme en 1841, le sens d’un partage convivial, voire festif, d’un savoir qui profite à l’existence constitue une valeur majeure de l’enseignement à Malonne.

Horaire et activités de rentrée de l’année académique GHS FLE FR

L'horaire de l'année académique 2023-2024 se déroulent aux dates suivantes :

• Le 14 septembre pour les premières de la section S3 GHS, ainsi que les B2 et B3 de toutes les sections,
• Le 15 septembre pour les premières des sections S3 Français-FLE/FLA et Français religion.

Le 14 septembre :

Le 15 septembre :

Les étudiants de première année uploaderont sur la plateforme les documents administratifs manquants et
nécessaires à la finalisation de leur inscription et se muniront de leur carte d’identité.

Les parkings réservés aux étudiants sont les suivants :

•  Parking A : « hall sportif » avec accès par la route de la Navinne ;
•  Parking B « ancienne piscine » : avec accès par la route de la Navinne et fléchage à partir du hall des sports ;
• Parking C « Pôle Sud », Fond de Malonne, à gauche juste après la route de la Navinne en venant de la Chaussée de Charleroi

Nous insistons pour que tous les étudiants soient présents aux activités de rentrée afin de recevoir toutes les
informations utiles au bon déroulement de l’année.

En te souhaitant une bonne fin de vacances, nous aspirons d’ores et déjà, à une année riche et fructueuse pour ton
métier de demain.

Étudiants Hors UE - Que faire ?

Les démarches sont à consulter ici