Le jeudi 21 mai 2026, l’Auditoire Léon Frédéricq – Tour GIGA +5 du CHU de Liège – Sart Tilman a accueilli une conférence consacrée à une thématique essentielle et en pleine évolution : les aménagements raisonnables dans l’enseignement supérieur et leur mise en œuvre concrète au bénéfice des étudiants en situation de handicap.
Organisée dans le cadre du cycle de conférences accréditées « Éthique et Économie », destiné à la formation continue des médecins spécialistes en neurologie, cette rencontre a réuni deux univers qui, il y a encore quelques années, avaient peu d’occasions de se croiser : le monde médical et celui de l’accompagnement inclusif dans l’enseignement supérieur.
La conférence, introduite sous l’impulsion du Professeur Pierre Maquet (Services de Neurologie – CHU de Liège et CHR de la Citadelle), avait pour objectif d’apporter des informations pratiques aux médecins spécialistes concernant les réalités de terrain liées à l’enseignement supérieur inclusif et à la mise en place des aménagements raisonnables.
Trois intervenantes issues des établissements d’enseignement supérieur du Pôle Liège-Luxembourg sont venues partager leur expertise :
- Florence Elleboudt, Service d’Accompagnement des Étudiants en Situation de Handicap (ASH – ULiège) et Présidente de la Chambre de l’Enseignement Supérieur Inclusif (ChESI) du Pôle Liège-Luxembourg ;
- Maude Flémal, Référente Inclusion Institutionnelle à la Hénallux et membre de la ChESI ;
- Sarah Wannez, Coordinatrice du Service Inclusion à la Haute École Charlemagne et membre de la ChESI.
Cette initiative est née du souhait de comprendre les mécanismes qui gravitent autour du handicap dans l’enseignement supérieur et plus concrètement sur les fondements de l’Enseignement Supérieur Inclusif, les dispositifs existants et les réalités liées à l’accompagnement des étudiants présentant des besoins spécifiques.
Au-delà de la transmission d’informations, cette soirée a surtout constitué un véritable espace de dialogue entre professionnels. Les échanges ont permis de mieux comprendre les réalités de terrain, de partager les pratiques et les contraintes rencontrées de part et d’autres.
L’accueil réservé à cette rencontre a été particulièrement positif et témoigne d’une évolution importante des pratiques institutionnelles.
Il y a dix ans, une telle rencontre aurait probablement été difficile à imaginer. Aujourd’hui, elle constitue une preuve concrète que les lignes bougent.
Cette dynamique traduit une volonté commune : décloisonner les approches, créer davantage de passerelles entre les acteurs de la santé et ceux de l’enseignement supérieur, et construire ensemble des réponses plus cohérentes et plus adaptées aux besoins des étudiants.
Le travail mené en amont par les membres de la Chambre de l’Enseignement Supérieur Inclusif (ChESI) du Pôle Liège-Luxembourg mérite également d’être souligné. Cette collaboration interinstitutionnelle illustre pleinement l’importance du travail collectif, particulièrement dans un contexte où les co-diplomations, les parcours hybrides et les collaborations entre établissements se développent de plus en plus.
Au cœur de cette démarche demeure un objectif partagé : agir toujours davantage au profit des étudiants, en favorisant leur réussite, leur inclusion et l’égalité des chances.
Parce qu’au-delà des dispositifs et des procédures, c’est bien la rencontre entre les expertises qui permet de construire un enseignement supérieur toujours plus accessible et plus inclusif.
