Comment sont construits les programmes d'études

Quelles sont les opportunités et les contraintes auxquelles font face nos équipes pédagogiques lorsqu’elles construisent les programmes d’études ? Telle est la question à laquelle le Service qualité, le Service des affaires académiques et le Service de développement pédagogique ont répondu lors d’une formation adressée à 24 participants réunis à Marche-en-Famenne le 21 mars dernier. Le public était constitué de directeurs, de responsables et de coordinateurs provenant de toutes les catégories de notre haute école. Ensemble, ils ont eu l’occasion de réfléchir au processus de leadership pédagogique. En partant des fondements de l’architecture de nos programmes de formation, les critères de pertinence et de cohérence de ces derniers ont été explorés. La formation a également permis de (re)découvrir la logique pédagogique animant les unités d’enseignements. Répondant à des besoins très concrets, ce temps de travail collectif participe au processus d’amélioration continue des programmes d’études bénéficiant à nos étudiants.

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