Maitriser les fondements des disciplines et de leur didactique en histoire, géographie, sciences et religion < Retour

Section:
Normale primaire
Codification:
PM110
Maitriser les fondements des disciplines et de leur didactique en histoire, géographie, sciences et religion
Responsable de l'UE: Bénédicte COLSON
Autres enseignants:

Département:
Département pédagogique de Champion
Secteur:
Les sciences humaines et sociales
Domaine:
Sciences psychologiques et de l’éducation
Niveau EQF:
6
Unité obligatoire:
Oui
Pondération:
160
Cycle:
1
Langue d'enseignement:
F
Crédits:
8
Localisation:
1B
Langue d'évaluation:
F
Volume horaire:
120
Période de l'année:
Q1 et Q2
Année académique:
2017-2018
Place de l'UE dans le profil d'enseignement et le programme
Contribution au profil d'enseignement
Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover
• Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle.
• Actualiser ses connaissances et ajuster, voire transformer ses pratiques.
• Apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, logiciels d’enseignement...).

Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement
• Entretenir une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde.
• S’approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques.
• Établir des liens entre les différents savoirs (en ce compris Décrets, socles de compétences, programmes) pour construire une action réfléchie.
Lien avec d'autres UE
  • Cette UE est prérequise pour les UE :
Acquis d'apprentissage spécifiques de l'UE sanctionnés par l'évaluation
Définir et utiliser des savoirs à enseigner et le vocabulaire spécifique nécessaire à l'enseignement fondamental.
Utiliser des référents disciplinaires et méthodologiques dans le cadre de la préparation des activités à concevoir en stage.
Modalités d'évaluation de l'UE

Règles d'évaluation

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