Sous l'impulsion d'un groupe d'enseignants, le cursus des futurs bibliothécaires documentalistes a été réévalué l'an dernier, non dans son fond mais dans sa forme.
Sous l'impulsion du Creative School Lab initié par la section du régendat en géographie -histoire-sciences sociales cette année-là, il leur est apparu que d'autres modes d'enseignement, plus créatifs et novateurs, pouvaient être tentés dans une aventure pédagogique porteuse.
Après réunions, concertations, travaux préparatoires et - surtout - suivi d'un stage à la créativité, ils ont entamé lors de cette rentrée leur activité nouvelle.
Organisation différente des cours et des espaces, place donnée à l'inventivité et à la co-création, modification des posture de l'enseignant et de l'enseigné, autant de défis pédagogiques lancés.
A suivre ...